润物细无声
——记娄底市第一中学教师刘瑞华
文/胡方良
桃李芬芳
2016年6月27日 ，娄底新闻网发布了一篇题为“娄底一中2016年高考大捷，再续‘低进高出’辉煌”的教育通讯,言语中不乏赞美之词，充分肯定了娄底一中2016年的高考成绩。
成绩确实显目：“总参考人数734人，一本上线156人，二本上线342人，艺术、体育、特招二本上线人数78人，二本上线总人数420人，上线率达57%；娄底城区理科状元、探花双双花落娄底一中。”而2013年此届学生录取情况如何呢？1000分以上的高分学生仅11人，950分以上学生仅104人，900分以上学生仅有323人！一中人就是在生源质量如此不理想、尖子生缺失如此严重的情况下续写了辉煌！
正当娄底一中的老师们沉浸在2016年高考成功的喜悦中的时候，一名精力充沛的男老师正在灯下查阅数据，为如何指导学生填报高考志愿发愁，他就是时任2016届高三年级主任刘瑞华。
崭露头角
2001年7月，刚刚大学毕业的刘瑞华老师便来到娄底一中。从那时起，整整十五个春秋，他担任班主任十年，数学备课组长三年，教研组长三年，逐渐成长为教学和管理骨干，被推上年级主任的重要岗位。
十五年间，他所带的班级班风正学风浓，数以百计的学子走入了理想的大学深造；十五年间，他刻苦钻研教学，课堂比武多次取得佳绩，所负责的备课组、教研组多次被评为优秀教研组；十五年间，他潜心教研，笔耕不辍，撰写了大量优秀论文，《立足于一题，归纳成一类》《生产成本的最优化问题探究》等多篇论文分别获国家级、省级大奖……
十五年间，刘瑞华老师获得了许多的荣誉：2011年，被评为学校“优秀班主任”；2012年，被评为省高考优秀监考员，学校“十佳魅力班主任”； 2013年，荣获学校“岗位突出贡献奖”； 2014年和2015年连续两年获得娄底市高中数学优质课竞赛一等奖；2014-2017年，被聘为娄底市高考复习备考核心研究小组学科专家；2015年，再次荣获学校“岗位突出贡献奖”；2015年，获评学校 “优秀共产党员”。一项项荣誉，代表着他在教学上的精益求精，也代表着他在工作中的求真务实。但面对荣誉，刘瑞华总是很冷静，也很淡然，他总说荣誉只代表着过去，自己才刚踏上征程，眼神中，闪亮着雄心与坚定。
因材施教
2016届高三作为老校区最后一届高三，有着承上启下的关键性意义，既要为老校区划上一个圆满的句号，又要引领新校区的办学走向。作为年级主任，刘瑞华诚惶诚恐：2016届如何才能杀出重围，不负学校重托？他反复思量，决定从狠抓德育、科学把握复习备考节奏、确保落实落地三个方面入手。进入高三，他就着手整顿高三作风。为了让学生安心学习备考，他毅然推行全面禁止学生在教学区域使用手机的制度；同时，巧妙地进行惩罚教育，为屡教不改的违纪学生建立专门档案，确保惩罚措施落实到位。为了提高复习效率，他组织教师精心制定了三轮复习计划，每一轮复习都有针对性的目标和策略，效果非常好。
刘瑞华善用“因材施教”进行管理，在培养学生过程中做到“精准扶贫”。他全程密切关注三类学生的复习状态：一、加强对优秀学生的管理。对优秀学生，一方面通过成绩对比帮助他们坚定信心，树立远大理想，明确各科成绩指标；另一方面根据学生各学科具体情况指定教师加以专门指导，帮他们 “开小灶”，并辅以及时的心理疏导，让优秀者更优秀。二、对能考上一本、二本的学生和临界生分配到班，到每一个任课教师，实行分班分人帮扶，对临界生主要是采取“三管齐下”策略，即多开口问、多动手记、多用脑想，强化训练，夯实基础。针对临界生成绩波动大的弱点，他组织任课教师和班主任个别化地加以引导和点拨，力争多出“精品”，提高一本、二本上线率。三、对专科学生及专科以下的基础比较差的学生，一方面规范其行为，培养他们的爱校思想，另一方面通过其他途径积极为他们找出路，比如说单招等。“因材施教”充分挖掘了学生的潜力，整个高三形成了浓郁的学习风气：尖子生志向高远，精益求精；中间层厚积薄发，你追我赶；即便基础弱的学生也不妄自菲薄。所有学生的全力以赴终于创造了佳绩。
活动引领
德育是学校教育的首位，作为年级主任，刘瑞华深谙此道：“在年级主任和学校德育工作岗位上，我更是把德育工作放在首位，我始终认为德育是教学工作的保障，舍弃德育工作直奔教学主题，无疑是舍本求源，难以达到出成绩的目标，更不是教育的根本目的。”怎样进行德育？除了做好学生的思想工作，刘瑞华主要通过开展各项德育活动来提高德育的效果。
他想方设法为学生提供德育平台,如制定高一新生军训方案并组织实施，加强了对新生的起始教育；组织学生参加消防演习，对学生进行生命教育；精心安排教室外墙报，每学期编制两期年级简报；充分发挥年级学生分会的积极作用，开展体育文化节、歌咏比赛、感恩教育等活动；高度重视文化建设，墙体文化、教室文化（装饰、书架、漂移图书馆等）、学生奖惩文化等一一落实。经过一系列德育活动的策划和实施，有效地推进素质教育，为学校发展和学生个人发展起到了很好的推动作用。
针对2016届高三的实际情况，为了激励同学们的斗志，他精心组织开展好三个大型活动——高考动员大会、高考百日冲刺誓师大会、高考毕业典礼暨壮行活动。以此营造浓郁的备考氛围，潜移默化影响学生的学习行为。他还特别注重开好“三个会”——班主任会、家长会和学生会，充分调动起各方面的教育力量。尤其是针对不同群体学生所开的“学生会”更是效果显著，对此，刘瑞华深有感触：“比如尖子生座谈会，临界生的动员会，单招学生的动员会，自主招生的会议等等，年级学生会不宜多，但要求针对性强，主题明确，有声有色，落实到位，要使学生感受到学校浓浓的关怀，坚定信念，增强信心。应该来说，本届高三的几个学生会都挺有特色。例如临界生动员会，动员会上我们强调他们的重要性，也不忘为他们加油鼓劲。临界生都很受鼓舞，他们觉得自己被重视，自己应该有信心做好。高考成绩也证明了这一点，二本人数的突破，临界生功不可没。”
新的征程
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，2016年高考的硝烟早已散尽，刘瑞华又接受了新的任务——学校办公室主任。办公楼里，教学楼中，运动场上，随处可见他忙碌的身影，可听见他爽朗的声音：他正在继续自己的追梦之旅。让我们静静期待……