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娄底一中张少林老师访谈

年轻的脉搏跳动在追梦路上

——张少林老师访谈

文/胡方良

张少林,男,1984年生,2004年加入中国共产党,怀化市中方县人,英语课程与教学论硕士研究生,湖南省教科院规划办“十二五”课题主持人,已在省级国家级刊物以第一作者身份发表学术论文11篇。曾任职涟源一中,2014年通过选调考入娄底一中,担任英语专任教师及高一年级综合干事。

一份教育热情

问:听说您成长于教师世家,这对您今后走上教育之路有什么影响呢?

张:呵呵,可以这么说吧!我母亲、嫂子、伯伯、堂哥、表姐都是当老师的,从小耳濡目染,我对教育事业便有了一份独特的情怀!从大学本科到研究生深造,我主修的都是师范类英语教育专业,毕业后,也就直接进入中学当老师。呵,我的爱人也是英语教师,可以说和我是志同道合吧!

问:怎么当时想要去读研究生?您研究生主修什么专业?

张:我是在湖南科技大学读的研究生,主修的是师范类英语课程与教学论,这是一个英语和教育学融合的学科。某种意义上来说,读研究生是一种趋势,有些人可能是出于对就业的考虑,但我当时是这样考虑的,一方面,自己学识不够,想在英语专业知识上进一步深造;另一方面,想为今后从事中学教育打下更坚实的基础。大学阶段,我比较轻松地通过英语专业八级的考试,又很顺利地直接考取了英语专业研究生,这几年的求学经历,真的收获很大!

问:从这些年的工作来看,您觉得研究生深造对从事中学英语教育有哪些帮助?

张:当然,学历并不能决定一个人的教育成就,但是我切实感觉到是有帮助的。首先,三年的研究生学习,夯实了学科专业基础,扩大了我的视野,我们的老师很多都是留过洋的博士,有好几个是湖南省高考英语命题专家,通过与他们的接触,我学会了从不同角度,从更高的层面去思考教学现象。其次,严格的学术训练,培养了我强烈的问题意识和独立思考能力,我习惯于广泛涉猎,结合已有经验,构造自己独特的教学生态。

问:您去年顺利通过选调考试进入娄底一中南校区工作,当时是什么原因让您做这一决定的?工作以来,您对这所学校有着怎样的认识?

张:列宁说过,忘记过去就意味着背叛。涟源一中现为湖南师范大学附属蓝田中学,是湖南师范大学的前身,钱钟书就曾经在这里工作过,具有深厚的文化底蕴,是一所三湘名校。首先,我要感谢涟源一中的培养,让我逐渐成长。当时做这个决定是经过深思熟虑的,有地域等现实的原因,但更多的是娄底一中未来发展的这种大格局深深地吸引了我。

我来娄底一中工作时间尚短,对她的理解还刚刚起步。娄底一中南校区拥有全省一流的硬件设施,提供了优良的教育环境;学校本身师资雄厚,有着良好的积淀,又通过选调、研究生引进、学科领军人才引进等途径强化了师资队伍,这里的竞争更激烈,思想更具张力,和这么多优秀的人才共事,相信自己也会变得更加优秀;娄底一中办学理念更深刻、更先进,具有优良的办学传统,特别是校园文化建设卓有成效,校园活动开展丰富,学生综合素质更高。从个人发展来讲,这里平台更高,更适合干事业;从教育本身来讲,这里的教育品位更高,更符合个人对教育的诉求、认识和信仰。

追求教学品质

问:虽然参加工作时间不长,但您对教育教学舍得下功夫钻研,您的科研论文写作非常丰富,又进行了多项课题研究,您能跟我们具体谈谈吗?

张:您过奖了!我简单说说吧,研究生阶段,我以第一作者的身份发表了3篇论文,内容涉及英语学科及教学过程研究。参加工作以来,以课题为载体,结合教学实践,我加大了发稿力度,以第一作者的身份发表了8篇论文。个人觉得,教师应当养成及时反思的习惯,反思的成果要及时撰写成论文。

说到课题研究,我经验尚浅。我主持的省教科院规划办课题《高中英语课堂教师对学生话语修正的语用研究》已于2014年结题,被省规划办评定为“良好”等次,并获得了“娄底市教育教学成果二等奖”。目前,还有一个课题正在申报之中。我觉得,接下来就是要将课题研究成果运用到教学实践中来,提高教学效果。

问:教学是一个不断上升的过程,您平时通过哪些途径提高自己的业务水平,让自己的教学更上一层楼的?

张:每一个年轻老师都希望自己的教学得到迅速提高,但这不是一蹴而就的事情。我平时是这样做的:养成反思的习惯,工作之初,针对课堂、教学设计及学生心理,我坚持写了两年的反思日记,现在也经常写,这样的话,我能及时发现教学中的问题,并采取解决方案;通过借鉴名师课例和观摩同行的示范课等途径,尽快找到课堂节奏,少走弯路;阅读大量的教育专著,来提升自己的专业素养,我还经常浏览比如“K2教育论坛”等网站,借鉴其中的教育经验,确保自己方向不出错。

问:您很年轻,也非常受学生欢迎,在工作中,有没有让您特别佩服的英语老师?您觉得一个英语老师的魅力体现在什么地方?

张:谢谢,也不年轻了,已过而立之年。谈到受欢迎,只是过去式,希望能成为现在时、将来时。我身边有许多优秀的有个性的英语老师,比如连源一中的英语特级教师李友云,她的课给我许多的启发。

优秀的老师各有特色。我觉得,一个英语老师的魅力首先体现在他的人格上面,一个言行优雅,品行高尚的老师,能通过榜样示范引导学生向善向美,自然能征服学生,一个热情地把经验传授给年轻人的老师,自然能博得同行的喜爱。其次,老师作为一个技术人才,渊博的学识能够让自己的课堂视野广阔,课内课外自如出入,也能征服学生。

问:在英语教学中,您目前最大的成功是什么?在您心中,什么样的课才是英语“优质课”?

张:呵呵,成功谈不上,只是有些做法,有些风格一直在坚持,况且我信奉教无定法。我上课喜欢引入课外材料,将课内和课外知识串联起来,所以学生听课积极性蛮高,比如讲解英语教材模块三“汉字的演变”这一节的时候,有学生说“娄底”这个地名起得不好,什么都在“底下”,这引起了学生的争论。我抓住时机,解释说“娄”字上面是个米字,代表衣食无忧;下面是个女字,代表人丁兴旺,怎能说不是好字呢?接着,我便扣住教材讲授了独体字和合体字的相关知识。

课堂上,我会自觉地运用一些教学机智,调动学生的积极性,适时调整他们的学习状态;按照学生主体的教学原则,我会留适量的自主学习时间给学生,我认为,过于禁锢学生,反而使学生失去了可塑性。

对优质课的评价也见仁见智。我觉得首先要确保绝大部分学生能听懂,又能让少部分学生能跳进“最近发展区”,在原来知识的基础上更大可能性地产生新知识的生成;“优质课”不仅看老师个人表演多么精彩,更加关注学生的参与度和思维的活力。

问:您觉得英语学习最重要的是什么?您能给学生提供一些学习技巧和方法吗?

张:提高学生英语成绩和能力涉及到过程管理,说实话,这方面,我还存在着许多的困惑。我认为,英语学习最重要的是背诵和阅读,其基础是结合语境进行单词记忆。“疯狂英语”创始人李阳就是背诵了大量的英文小说,积累了大量的语言材料,才使得英语能力有了质的飞跃。

英语学习没有捷径可走,记忆单词,掌握语法和句式,扩大阅读,将其与汉语进行比较理解,这也许是比较有效地做法。

享受活力生活

问:您选调到娄底一中来,兼高一年级综合干事,这项工作比较复杂且辛苦,您是如何认识这个职位的?

张:说实话,这个职位对我是一种挑战,也是一种锻炼。之前,我没有做过这方面工作,接到这个任务时,一方面担心自己做不好,但更重要的是激起了我为事业拼搏的热情,我觉得,年轻人,要勇于挑战,辛苦一点不算什么。

这个工作相对来说比较复杂,各个板块的事情都要涉及,需要各个部门支持、协调,所以,很考验一个人的协调交际能力。我也会努力做好这份工作的。

问:工作之余,您一般都做些什么?如何调剂紧张的工作和业余生活呢?

张:我认为,每个人要秉承一种理念,即健康是首要的,要把锻炼好身体当成每天必做的功课,有了这个信念,生活才能有质量,事业也才可能可持续发展。

大学时代,我就喜欢下象棋,经常找人切磋棋艺。下班后,往往约几个同事到体育馆打乒乓球,打篮球,我觉得体育运动既锻炼了自己的身体,又释放了工作压力。

问:您老家在怀化,爱人现在也在涟源工作,如何兼顾繁忙的工作和家庭呢?

张:娄底一中是实现个人教育梦想的良好平台,在这里,只要肯拼搏,每个人都能有一番作为。扎根于娄底,安心在娄底一中工作,这是我如今的心态。

呵呵,我的小孩带在我身边,由我母亲帮忙照顾,爱人放假就来看望我们,虽然生活暂时艰苦点,但家人都支持我的工作,我也感到很充实,这样才是充满活力的生活。

问:对于英语教育这份事业,您有怎样的职业规划和职业期望?

张:我现在欠缺经验,只想扎扎实实地做好每一天的工作,上好每一节课,虚心向同行学习,每天进步一点点。我想,每一个老师都希望成为优秀者,我也一样,希望自己在本行业,在一定区域,成长为有一定影响力的教育精英。