高考在即，每一次考和练，讲与评都至关重要。为抢占最后的战斗要塞，娄底市高三一模的结束哨刚刚吹响，我校2024届高三就紧锣密鼓地开展以试卷分析讲评赛课为载体，以“讲评得法，提质增效”为目标的高三复习备考活动。校党委班子高度重视本次活动，在党委书记杨波和校长成英姿的带领下，学校班子成员、高三老师全员、全程参与听评课。
本次赛课活动分两批进行，学科备课组长和一名组员以同课异构，同台赛课的形式进行试卷分析讲评。比赛内容包括教案设计、课堂展示、课后反思三个方面，赛后按比例得出总分，评出一等奖3名，二等奖6名。
孟春已去，仲春新启，娄底一中立言楼306教室精彩不断。3月31日至4月1日，语文、数学、英语和物理四科老师率先同台竞技，接着4月15日至4月16日，化学、生物、政治、历史、地理五科老师各显神通。他们或以知识模块为切入点，梳理知识结构，纠错因，明重点；或以学生得分率最低的题型为依托，讲方法，得规律，评成绩。课堂思路清晰，互动性强，气氛活跃。理科老师从选择题、填空题、解答题三大模块出发，以基础题、中档题中的经典题和得分率低的题为重点，带领学生找错因，强知识，明方法，并能借题发挥，将试卷原题变形，进行课堂强化，针对性强，严谨高效。
每次试卷分析讲评课，同组老师都全部参加听课，高一、高二、初中部的部分老师也积极主动地来听课学习，课后，大家在学科室主任的带领下认真组织评课。
4月1日上午，在听完英语学科的试卷分析讲评课后，杨波书记参加了英语学科的评课。他讲分析试卷是高三教学的一个常态，怎么讲好，提高效率，是我们开展试卷分析讲评课的初衷，试卷分析讲评要讲究时效性，在规定时间完成教学任务，学生会用、会做是我们的终极目的，老师要学会当导游、当教练、当主持人，要会导、会教、能控场。他倡议我们每一个老师，尤其是高三的老师要做一个舒展的老师，舒展就是避免内耗，就是给学生、给自己营造松弛的学习、工作氛围，现在的“舒”是为了高考时更好地“紧”。
4月15日上午，成英姿校长参加了生物学科的评课。他详细点评了曾萍萍、吴晨晖两位老师的课，肯定了高三年级举办这次活动的意义。 同时，他强调试卷分析讲评课要有四性，即“针对性、互动性、方法性、探究性”。所谓有针对性就是不能从头讲到尾（指从试卷的第一题讲到最后一题），有互动性，也是不能从头讲到尾（指教师从上课的第一分钟讲到最后一分钟），讲试卷一定要讲方法、讲规律、讲答题技巧，这就是方法性，从一道题引申出同类考题、同类解法，这就是知识的探究和延伸。
4月23日下午七八节课，高三年级举行了本次试卷分析讲评课赛课活动总结表彰。大会由高中教务科科长彭勇主持。
会上，胡双文副校长指出了此次赛课活动的六大优点，即精准分析、有针对性、有策略性、师生配合、点评到位、举一反三。同时，他还指出了在常规听课和管理中发现的问题，并指明了具体可行的努力方向。他要求高三老师，在接下来的四十多天，必须上好每一堂课，打造高效课堂。
会上，对本次试卷分析讲评课赛课活动进行了表彰奖励。成英姿校长给获奖老师颁奖。
最后，成英姿校长作了总结发言。他感谢高三老师的辛勤付出，同时也提了几点要求和期许：要提高课堂效率，打造高效课堂；回归教学目标，注意多媒体是辅助工具；加强学生心理疏导，关注特殊学生；加强考勤管理和安全教育。成校长希望老师们能在冲刺关头，拧成一股绳，再接再厉，共创辉煌！
“他山之石，可以攻玉。”娄底一中高三教师在赛中学，在听中学，在评中学，他们在这场高质量的赛课活动中碰撞出了更多思想的火花，向“讲评得法，提质增效”活动目标的实现迈出了坚实一步。