大家上午好！
首先，我代表学校全体教职员工，对1600多名初一新同学和近1200名高一新同学表示热烈的欢迎，对获得娄底一中首届“榜样学生”和首届“家校共育模范家长”荣誉的学生和家长表示热烈祝贺，对关心支持娄底一中发展的各级领导和各界人士表示诚挚的谢意！
老师们、孩子们：学校校园里有一块文化石上赫然镌刻了我校校园文化主题：我的历史，我的精神家园！这宣示了娄底一中的奋斗使命就是要给学生创建精神家园。
说起家园，人们总是想起温暖而安全的地方，那个愉悦、舒适、轻松的物理空间，而精神家园则直接指向人的精神空间，是净化人灵魂的场所。无论岁月如何变迁，人们总是会想起那个寄托着自己的情感、自己的理想、自己的信仰的地方；无论人在何处，人们总是会念念不忘那个承载着自己的经历、自己的体验、自己的感受的地方。物理的家园融汇了精神的因素，精神的家园常常需要物理家园的承载。作为校长，最主要的一条就是按照内心的价值观办事，按照自己对教育的理解办教育，按照自己的浪漫想法办学校，这种想法是纯净的，这种想法是美好的，需要超越现实功利，需要超越众多不一致的观点，特立独行，坚持把学校办成绿色家园，坚持把学校办成怡情悦性的精神家园，让孩子们在这样的校园里生活，与水榭亭台和谐相处，与自然和谐相处，在一片郁郁葱葱的绿色家园里健康快乐地成长。
现在，我们的校园鸟语花香，绿意蓬勃，亭台水榭掩映其中，圣贤雕塑错落安放，林荫大道舒适宜人，花园小路曲径通幽。尤其是，在娄底建设工程有限公司的能工巧匠们的努力下，把田径场和投掷训练场翻修一新，虽然还没有彻底完工，但已经让我们愉悦其中了，公司董事长唐端剑先生和他的同事们还怀着深深的教育情怀，为我校捐赠了价值几百万元的文化雕塑，帮助我们打造“空气养人、内涵育人”的精神家园，让我们以最最热烈的掌声对他们的辛勤和奉献表示崇高的敬意！
早几年，我参观过北京的一所职业学校。在校长的带领下，我几乎走遍了校园的每一个角落：大数据中心、大众通用汽车维修中心、木工教室、生活享用社、北京爱面包坊、烹饪大师讲座会场、餐厅、实习酒店等等，所到之处无一不整洁、有序、安静，地上没有一片纸屑，墙上没有一个污点，所有学生都会向你礼貌地问好。这个学校的校长告诉我：多年以来，校园里没有发生过一次骂架、打架现象，没有过一次破坏行为。
是的，在学生一声声“老师，您好”的问候中，在学生投入地学习、工作的情境中，我心里一阵阵的激动。我们知道，一些职业学校学生在义务教育阶段多多少少遭遇过一些挫折，出现过一些不该出现的问题。但这个学校的孩子们到了这所职业学校后，许多问题已不再成为问题，良好的行为习惯逐渐养成，学习认真了，工作投入了，学会合作学会创造了，文质彬彬又朝气蓬勃。我和一同参观的专家一致认为：这个职业学校为学生补了重要的一课，他们正在为学生铺展一条新的人生之路。我们内心里都有一个真诚的想法：向这所学校的全体教育人致敬。
究竟是什么让这个学校的学生发生了这么大的变化？这个学校的校长用一名最简洁的话回应了我们：“绝不让学生输在环境上。”是的，虽然我们不赞同“不要让孩子输在起跑线上”的提法，但我们不可否认的是，人生之路上的确有起跑线，可能是显性的，也可能是隐性的；可能是一条，也可能有好几条。问题是，究竟什么是真正影响学生发展的起跑线？起跑线应铺设在哪里？我们怎么帮助学生寻找到合适的起跑线？
这个学校的校长对“起跑线”做了生动而又深刻的演绎。环境是重要的起跑线，抑或说，环境是比起跑线更为重要的发展线，因此，不能让孩子输在环境上。是的，在文明的环境里，孩子会让自己的言行文明起来；在高雅的环境里，孩子会让自己的举止高贵起来；在被尊重的环境里，孩子会学会尊重自己理解他人；在被鼓励的环境里，孩子会有勇气去应对困境追求理想；在有创意的环境里，孩子会让自己去想象去创造；等等。我们就是要让现在的孩子在学校里与最好的环境相遇，过好当下的生活。
仔细想想，“不让孩子输在环境上”，颇有深意，颇有哲理。马克思说，环境可以改变人，人也可以创造环境。环境是教育的要素，也是教育不可或缺的条件。人与环境的互动，是人在环境里探究、体验、感悟，心灵受到滋养，情绪情感激扬起来。我们不是环境决定论者，但深信环境的文化性、情境性、生成性必定会转化为教育的资源，让孩子成为环境里最有创造性的生命体，更会用自己的双手去创造环境。不让孩子输在环境上，就是不输在与环境的互动上，不输在对环境的适应和创造上。
杜威也论述过环境的价值。他说，教育应给孩子一个“有准备的环境”。所谓有准备，指的是环境应是优化的，具有教育性的，是为孩子们发展服务的。为此，我们要遵循教育规律，尊重孩子的需求，精心设计环境，让环境具有鼓舞性、激发性。蒙台梭利认为，让孩子对环境有吸收性，就是环境要进入孩子的心灵，成为他文化心理结构的一部分。不让孩子输在环境上，意在不要输在准备上，不要输在环境的优化上。也许我们不能改变大环境，但改变了小环境也会达到育人的理念。何况，小环境也能影响大环境；何况，我们的大环境正在发生可喜的变化。
老师们、孩子们：娄底一中是广大来一中求学的孩子的一方池塘、一片森林、一块沃土，让我们的孩子们成为这方池塘里快乐的鱼，成为这片森林里自由的鸟，成为这块沃土上茁壮的苗；让娄底一中全体教职员工成为养鱼人，成为护林员，成为智慧农夫。让娄底一中紧随国家基础教育深化改革步伐，以精彩的育人成果影响一方教育，引领一方教育，服务祖国和人民！
祝娄底一中全体师生健康快乐！
祝我们的精神家园越来越美好！